La Escuela de Kinesiología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) ha implementado un proyecto innovador para incentivar el acercamiento a la investigación de sus estudiantes de pregrado. Reconociendo las dificultades en el desarrollo de competencias investigativas, especialmente en el análisis de datos e interpretación de resultados, la iniciativa busca motivar la participación temprana en actividades científicas y fortalecer estas habilidades a través de un enfoque práctico y contextualizado.

El objetivo principal del proyecto fue mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes de Kinesiología en actividades de investigación desarrolladas dentro de la Escuela. La problemática central identificada fue la dificultad de los estudiantes para visualizar la aplicación práctica de los conocimientos metodológicos debido al uso de bases de datos «ajenas» y la tardía incorporación a la investigación, generalmente solo en el Trabajo Final de Grado (TFG).

La metodología se centró en la implementación de una serie de actividades secuenciales e interdependientes:

• Reuniones periódicas: Dirigidas por docentes y profesores guía del curso Seminario (TFG), con la participación de estudiantes de este curso y de asignaturas previas relacionadas con la investigación, fomentando la interacción y el conocimiento de proyectos en desarrollo.
• Asesorías metodológicas especializadas: Talleres y sesiones individuales a cargo de un experto en análisis de datos e interpretación de resultados, permitiendo a los estudiantes aplicar herramientas metodológicas directamente en sus propios proyectos de TFG.
• Jornada de cierre: Un evento en el que los estudiantes de Seminario presentaron los avances y resultados de sus investigaciones a toda la comunidad académica de la Escuela de Kinesiología.

Los resultados demostraron un alto nivel de compromiso y participación del estudiantado. Los estudiantes del curso Seminario (TFG) valoraron especialmente las asesorías metodológicas, destacando su utilidad para mejorar las habilidades en análisis e interpretación de datos. Además, los estudiantes de cursos previos manifestaron un mayor interés por la investigación al interactuar con sus compañeros de TFG, lo que refuerza la efectividad de estas estrategias.

La iniciativa fue recibida con excelente acogida por toda la comunidad académica, incluyendo a los docentes de Kinesiología y profesores de otras carreras de la Facultad, quienes reconocieron la importancia de estas experiencias para el desarrollo de habilidades científicas en pregrado. Aunque no se realizó un análisis de datos cuantitativos, la evaluación cualitativa basada en la participación activa y la percepción de los involucrados evidenció un impacto positivo y sentó las bases para la consolidación de una cultura investigativa más integrada.

En conclusión, este proyecto de la PUCV logró cumplir sus objetivos al fomentar el desarrollo de competencias investigativas y la participación temprana de los estudiantes de Kinesiología en actividades científicas. La positiva recepción y el impacto demostrado en la motivación y el aprendizaje de los estudiantes confirman la efectividad de las estrategias implementadas. Como proyecciones, se plantea la continuidad de estas actividades, ajustando la difusión y calendarización para optimizar la participación, y se explorará la posibilidad de extender la iniciativa a otras carreras de la Facultad, asegurando un impacto aún mayor en la formación académica y profesional de los futuros kinesiólogos.